Close
Оставьте номер телефона и мы вам перезвоним
Сайт logosprofiplus.ru использует cookie-файлы, а также метрику Яндекс для получения статистики, помогающей оценить работу сайта. Продолжая пользоваться сайтом, вы даете согласие на использование ваших cookie-файлов и учет вашего посещения в метрике Яндекс.
ОК

ЧЕК-ЛИСТы

ЧЕК-ЛИСТ: пора ли к логопеду?

Многие родители слышат совет «подождите до трех лет, сам заговорит». Но специалисты знают: именно в 2 года закладывается фундамент будущей речи. Этот тест поможет вам за 2 минуты оценить не только словарный запас малыша, но и его физические и эмоциональные навыки, которые напрямую связаны с речью.


Ответьте на вопросы максимально честно, чтобы понять, нужна ли вашему ребенку поддержка специалиста уже сейчас.

Понимает просьбы без жестов («Принеси мяч», «Дай куклу»)
Знает и показывает на фото родных.
В запасе есть хотя бы 50 «слов» (считаются и звуки: «му», «би-би», «ням»)
Начал соединять два слова в фразу («Мама, дай», «Киса спит»)
Активно повторяет за вами новые звуки или слова
Уверенно бегает и может подпрыгнуть на двух ногах
Пытается сам есть ложкой и пить из чашки
Может ударить ногой по мячу, не падая
Пытается помогать при одевании (снимает шапку/носки)
Откликается на имя и реагирует на слово «нет» или похвалу
Умеет играть «понарошку» (кормит куклу, катает машинку с грузом)
Умеет играть «понарошку» (кормит куклу, катает машинку с грузом)
Вы набрали
0
Вашему ребенку требуется внимание логопеда-дефектолога. Запишитесь на бесплатную консультацию, чтобы понять причину задержки.
Вы находитесь в пограничной зоне. Чтобы не упустить время, воспользуйтесь бесплатной первой консультацией. Мы проверим те навыки, которые вызвали у вас сомнения
Все показатели в норме! Хотите закрепить результат? На бесплатной консультации мы расскажем, какие игры помогут ребенку заговорить еще четче

Тест для родителей:

Понимание того, что у ребёнка могут быть дисграфия или дислексия, важно для своевременного обращения к специалистам.


Как понять, что у ребёнка могут быть признаки дисграфии и дислексии:


Дислексия — затруднения с чтением, пониманием прочитанного, ошибки при чтении вслух.


Дисграфия — сложности с написанием, плохая каллиграфия, стойкие ошибки в орфографии, трудности с письмом по образцу.


Обратите внимание: ответьте «да», если наблюдаете

у ребёнка эти признаки, и «нет» — если нет.

Ребёнок читает медленно или запинается, много ошибок?
Он часто путает похожие буквы или заменяет их при чтении и письме?
Ребёнок легко ошибается в написании слов, даже простых?
Он пишет неразборчиво или буквы часто искажаются?
Ему сложно запомнить, как пишутся слова?
Он с трудом понимает или запоминает прочитанный текст?
Ребёнок испытывает трудности при списывании с доски или книг?
Он часто пропускает слова или пропускает буквы в словах?
После чтения он не может пересказать содержание?
В письме у него много орфографических ошибок?
Отражает на письме ошибки из своей устной речи?
Ребёнок испытывает трудности с написанием букв, путает их элементы?
При написании не может отделить слова друг от друга?
При чтении и письме переставляет или добавляет слоги в словах?
Ребёнок часто путает право - лево, верх - низ, плохо ориентируется на листе бумаги?
Не может писать в пределах строки, буквы разного размера?
Вы набрали баллов:
0
Если «да» на 3 и более вопросов (то есть больше 30 баллов) — есть повод обратиться к логопеду-филологу.

Также важно обсудить наблюдения с педагогом и психологом.

Запишитесь на бесплатную консультацию, чтобы понять причину задержки.

КОГДА РЕБЁНКА ВЕСТИ К ДЕФЕКТОЛОГУ? (тест для родителей)

Ответьте "Да" или "Нет" на каждое утверждение. Чем больше "Да",

тем вероятнее необходимость консультации специалиста.

Ребёнок начал говорить позднее 2 лет.
Ребёнок использует очень мало слов или вообще не говорит.
Ребёнок не показывает предметы или жесты, связанные с просьбами (например, дай, указание).
Ребёнок не понимает простых команд и инструкций.
В речи заметны необычные звуки, заикается или повторяет слова без смысла.
Ребёнок плохо держит предметы, карандаш или ложку.
Он не умеет ползать, сидеть, вставать или ходить в подходящем возрасте.
Есть трудности с выполнением простых движений (например, построить башню из кубиков).
Ребёнок избегает контакта глазами, не интересуется окружающими.
Не проявляет реакции на улыбку или ласку взрослых.
Не показывает свои игрушки или предметы интереса окружающим.
Не реагирует на своё имя или игнорирует окружающих.
У ребёнка есть повторяющиеся движения или стереотипии (например, махание руками, покачивание).
Он проявляет сильное сопротивление при смене рутины или окружения.
Есть сверхчувствительность к звукам, свету или другим раздражителям.
Бывает очень раздражительным или наоборот — апатичным и пассивным.
Ребёнок часто проявляет сильные эмоции без видимой причины.
Есть сложности с установлением и поддержанием общения с другими детьми.
В поведении есть признаки тревоги, страха или избегания контакта.
В целом, развитие кажется вам необычным или задержанным по сравнению с другими детьми того же возраста.
Вы набрали баллов:
0
Если «да» на 3 и более вопросов (то есть больше 30 баллов) — срочно обратитесь к дефектологу для профессиональной оценки.

Если «да» на 1-2 вопроса — наблюдайте за развитием ребёнка; при ухудшении ситуации или появлении новых признаков необходима консультация дефектолога.

Запишитесь на бесплатную консультацию, если хотите провести более детальное тестирование.

Первый раз в первый класс:
готов ли ваш ребенок к школе?

Школьная готовность — это не только знание букв, но и фундамент из логики, речи и представлений об окружающем мире. Если этот фундамент прочен, адаптация к урокам пройдет легко и без стресса.

Мы подготовили расширенный чек-лист на основе методических норм. Ответьте на вопросы «Да» или «Нет», чтобы увидеть объективную картину знаний вашего будущего первоклассника и понять, какие темы стоит «подтянуть» до сентября.

Ребенок считает до 10 и обратно, соотносит цифру с количеством предметов?
Может решить простую задачу в одно действие (например: «Было 3 яблока, дали еще 2. Сколько стало?»)?
Понимает знаки больше/меньше и умеет сравнивать предметы по длине или ширине?
Ориентируется на листе бумаги (понимает, где правый верхний угол, а где центр)?
Умеет определять время по механическим часам?
Может составить связный рассказ по картинке из 6–8 предложений?
Четко выговаривает все звуки (включая сложные Р, Л, Ш, Ж)?
Безошибочно повторяет сложные слова (например, «аквалангист», «сиреневенький»)?
Может выделить лишний предмет в группе (например: шкаф, стул, чашка, стол — чашка лишняя)?
Умеет делить слова на слоги и читать простые предложения?
Различает гласные и согласные звуки?
Знает полное имя родителей, свой домашний адрес и название страны?
Называет по порядку все времена года, месяцы и дни недели?
Понимает свойства материалов (что сделано из стекла, что из ткани, что из пластика)?
Понимает назначение предметов (чем копают, чем шьют, чем пишут)?
Знает основные растения, птиц и насекомых своего края?
Вы набрали
0
Школа уже близко, пора поднажать!
Результаты теста показывают, что по некоторым ключевым направлениям (речь или логика) ребенку сейчас сложно. В школе нагрузка возрастет в разы, и эти „пробелы“ могут превратиться в стресс и нежелание учиться. Хорошая новость: до школы еще есть время!

Запишитесь на бесплатную диагностику. Мы определим слабые места и составим план быстрой подготовки.
Почти готов, но есть нюансы
Ваш ребенок обладает хорошей базой, но некоторые навыки требуют доработки. Чтобы в первом классе он чувствовал себя уверенно и был лидером, стоит обратить внимание на „недожатые“ пункты из чек-листа.

Приглашаем вас на бесплатную консультацию, чтобы дать точные рекомендации по развитию речи и логики.
Будущий отличник!
Поздравляем! Ваш ребенок отлично подготовлен к школе по всем основным направлениям. Его кругозора и речевых навыков достаточно для успешного старта. Если вы хотите убедиться, что психологически ребенок тоже готов к роли ученика — буду рада видеть вас.

Заходите на бесплатную встречу-знакомство, чтобы получить список игр для поддержания интереса к учебе.
Made on
Tilda